“看见孩子们眼中闪烁的兴奋和渴望，听见家长们发自内心的感谢和肯定，让我们更加确信美育支教的意义和价值。”参与“田野艺课”的志愿者们纷纷表示将继续陪伴孩子们在艺术熏陶中快乐成长。五四青年节前，学校乡村美育支教团队走进灌南县孟兴庄镇老垛村，开展“田野艺课”志愿伴读伴绘活动。
志愿者们为乡村孩子们送去了三百余本红色绘本书籍，和孩子们共读了“一粒种子改变世界”“红船，红船”“迎春花开”等红色绘本，陪伴指导孩子们绘制了“小英雄雨来”“雷锋的故事”“鸡毛信”等自制故事绘本，为孩子们讲述绘本中的红色革命故事，让孩子们在绘画中收获了知识和快乐。在分享环节，孩子们踊跃发言，向志愿者们分享了自己的阅读感受，展示了一幅幅充满童趣的美术作品。活动还以旧书换新书形式，让孩子们用家中的旧书换取一本新绘本，助力知识阅读流动起来。通过红色绘本伴读伴绘，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受关爱、提升美感，潜移默化间受到红色文化熏陶和美的浸润滋养。
习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”乡村振兴离不开美育，在广袤的乡村，学校充分发挥美术教育和师范生资源优势，乡村美育支教团队以实际行动助推乡村美育发展，打造“美育浸润计划”乡村美育品牌，精心组织开展乡村美术支教、地方美术课程研讨、地方“非遗”文化产品开发、“手绘乡村”墙绘等“田野艺课”美育支教系列活动，把乡村风貌和地方文化作为美育教学资源，唤醒和加深乡村少年儿童对乡土的认同感与归属感，在孩子们心间播撒艺术的种子，在与美同行中健康快乐成长。
美育支教育童真、育品格，更育“师心”，学校始终将“以美育人、以美化人、以美培元”纳入人才培养全过程，将美育支教作为促进师范生师德养成的重要途径。依托“田野艺课”，打造“思政+美育”人才培养模式，在乡村美育教学互动中，提升大学生社会服务意识，加深对乡土中国和地方文化的理解，促进师范生涵养师之德、强化师之能、筑牢师之魂，在受教育、长才干、做贡献中，展示新时代连师专青年学子有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的精神风貌，走出一条基于乡村美育实践、校地志愿联动、文化传承发展的人才培养之路。“青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，都是乡村美育的源头活水，我们将持续开展“田野艺课”乡村美育支教活动，让孩子们都能尽情地学习美、感受美、创造美！”美术学院乡村美育支教团队负责人介绍道。
